3月18日下午，马克思主义学院通过腾讯会议召开在线集体备课会，要求充分利用疫情防疫阻击战中涌现出来的鲜活的真实事例，对学生进行爱国主义、生命健康、公共安全等方面的教育，教育引导广大青年学生坚持“四个自信”，强化责任担当，努力成长为社会主义事业的合格接班人。马克思主义学院班子成员、教研室主任、近三年新来校教师参加了集体备课。

备课会上，马克思主义学院主要负责同志首先总结了3月9日“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的情况，强调思政课要结合国际国内的疫情防控情况，通过比较诠释中国特色社会主义制度的优越性；要结合抗疫中涌现的典型人物事迹，诠释什么是英勇奉献、什么是责任担当；要结合抗疫中出现的一些不当观点，为青年学生答疑释惑。

各个教研室分享了疫情防控素材与具体思政课程有机结合的思路和做法。马克思主义基本原理概论教研室负责同志提出，要立足中国抗击疫情的具体实践，结合课程实际引导学生深化对人民立场的认识、深化人和自然关系的认识、深化对群众路线的认识、深化对人类命运共同体的认识；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室负责同志认为，此次疫情防控展现了中国制度优势，要让学生深入了解中国奇迹、中国力量、中国速度，讲清楚“是什么”“为什么”“怎样看”等问题，在历史与现实、国际与国内的对比中，教育和引导学生深刻认识中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；中国近现代史纲要教研室负责同志提出，要引导学生树立历史思维，从我国历史上的防疫斗争历程出发，清楚认识中华民族从磨难中奋起的启示，从历史中汲取力量，分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧，坚定战胜疫情的信心；思想道德修养与法律基础教研室负责同志认为，要立足中国抗击疫情的这些具体实践和典型人物，引导学生深化对理想信念、爱国主义、人生观价值观、道德观和法治观的认识，从而把爱国主义教育、社会责任感教育、生命价值的教育、感恩教育融入课程的每一个章节；形势与政策教研室负责同志指出，“形势与政策”课要开设专题，第一时间把疫情防控进课堂进头脑，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

老师们还围绕疫情防控教育素材融入思政课程的具体方式方法进行了讨论，在此基础上，形成了《疫情防控教育素材有机融入思政课程的大纲》，要求所有教师，利用思政课堂解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥好思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。